TD-ZC200ELMS 兒童語(yǔ)言發(fā)育測(cè)試工具箱

早期語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程量表

早期語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程量表工具箱言語(yǔ)遲緩篩查包

一、量表簡(jiǎn)介

早期語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程量表（ELMS）是以美國(guó)《早期語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程》為主要參考依據(jù)，結(jié)合漢語(yǔ)情況增減部分項(xiàng)目，以2005年上海市嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育常模為基礎(chǔ)，建立的早期語(yǔ)言能力篩查量表。信度良好，效度好，可用以有效評(píng)估語(yǔ)言能力，操作簡(jiǎn)便，適宜基層臨床應(yīng)用。

二、測(cè)定領(lǐng)域

A部分.語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)部分，26項(xiàng)。

測(cè)試小兒用聲音進(jìn)行表達(dá)的能力，在這個(gè)過(guò)程中，早期產(chǎn)生的是語(yǔ)音，后期產(chǎn)生的是語(yǔ)言。

B部分.聽覺感受和理解部分，20項(xiàng)。

測(cè)試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個(gè)過(guò)程中，早期考察的是“能否聽見”，其后期考察的是“能否聽懂”、“能夠聽懂到什么程度”。

C部分 與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)部分，13項(xiàng)。

測(cè)試小兒在語(yǔ)言產(chǎn)生之前和產(chǎn)生初期，通過(guò)視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢(shì)等非言語(yǔ)方式理解、表達(dá)情緒和簡(jiǎn)單意愿的能力。

三、測(cè)驗(yàn)說(shuō)明

1、測(cè)驗(yàn)范圍：0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育篩查。

2、測(cè)驗(yàn)時(shí)間：15分鐘左右。

3、評(píng)估內(nèi)容：ELMS標(biāo)準(zhǔn)化量表有59個(gè)項(xiàng)目，分為語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)（A，26項(xiàng)），聽覺感受和理解（B，20項(xiàng)）和與視覺相關(guān)的感受和理解（C，13項(xiàng)）三部分。每個(gè)項(xiàng)目按通過(guò)與否記分，通過(guò)記1分，不通過(guò)記0分，每個(gè)樣本有A、B、C及總量表4個(gè)得分。評(píng)估結(jié)果分為正常、異常和可疑。

4、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)：ELMS量表采用橫桿圖形式，操作簡(jiǎn)潔，迅速，適宜基層臨床應(yīng)用。該量表用于評(píng)估嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育水平，正確了解嬰幼兒當(dāng)前語(yǔ)音和語(yǔ)言表達(dá)、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力，是臨床醫(yī)生認(rèn)識(shí)和診斷早期兒童語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估的工具，為嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育指導(dǎo)與訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

四、配置清單

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