TD-CEC1100A 拓德特殊教育智力殘疾評定工具軟件
參考價 | ¥ 98000 |
訂貨量 | ≥1套 |
- 公司名稱 山東濟寧拓德電子科技有限公司
- 品牌 拓德
- 型號 TD-CEC1100A
- 產(chǎn)地 濟鄒路與火炬路交叉路口金正大廈南鄰
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時間 2024/8/12 16:46:25
- 訪問次數(shù) 321
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重量 | 185KG | 電源 | 220V |
---|---|---|---|
使用環(huán)境 | 室溫 | 使用范圍 | 0-16歲 |
包裝 | 紙箱、木箱 |
拓德特殊教育智力殘疾評定工具軟件
TD-CEC1100A兒童體檢系統(tǒng)
一、拓德特殊教育智力殘疾評定工具軟件智商評定工具:
1.蓋塞爾發(fā)展診斷量表評估系統(tǒng)(Gesell),用于0-6歲人群。
2.韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)(C-WISC),用于7-16歲人群。
二、適應(yīng)行為評定工具:
嬰兒-初中學(xué)生社會生活能力量表評估系統(tǒng),用于6月至14、15歲人群。
三、測評能區(qū):
1、Gesell發(fā)育診斷系統(tǒng)(GDS)測評能區(qū)
(1)適應(yīng)行為:包括對物體和情景精細的感知運動調(diào)節(jié)、接近和玩弄物體時的眼手協(xié)調(diào)、解決實際問題時恰當(dāng)?shù)剡\用運動裝置的能力以及對簡單問題出現(xiàn)的情景發(fā)揮新的調(diào)節(jié)能力。
(2)大運動行為:包括姿勢反應(yīng)、頭的穩(wěn)定、坐、站、爬、走等。
(3)精細動作行為:包括用手和手指抓握、握緊和操縱物體。
(4)語言行為:廣義的語言包括看得見、聽得著的交談方式,如面部表情、手勢、身體移動、發(fā)出聲音,以及說單字、短句和整句話等。語言行為包括對別人語言的模仿和理解。
(5)個人社交行為:包括嬰兒對他所居住的社會文化的個人反應(yīng)。包含嬰兒的能力與態(tài)度,吃東西的能力、獨自游玩、合作、對訓(xùn)練和社會習(xí)俗的反應(yīng)等。
2、韋氏兒童智力量表評估系統(tǒng)(C-WISC)測驗?zāi)軈^(qū)
(1)知識測驗(I):一些人體器官名稱或功用,動物名稱,年月周所含月數(shù)或天數(shù),以及一些歷史、地理、人物等問題??梢詼y量兒童知識面以及對外界的興趣。
(2)填圖測驗(PC):一些有主題的實物圖片,其中故意省略某一成分,讓兒童指出這一遺漏的成分和所在部位。它主要測量兒童的視覺組織能力、也有適應(yīng)能力,需要有認知經(jīng)驗,透視覺經(jīng)驗,命名能力。
(3)分類測驗(So):要求把三個同類的與另一個不同類的分出來,同時說明理由,即要求概括兩個類,主要測量抽象和概括能力。
(4)圖片排列測驗(PA):要求兒童將一些散亂的圖片調(diào)整成一個有意義的順序,即是按這順序可以講出一個故事來。測量順序化能力。
(5)算術(shù)測驗(A):一些關(guān)于計數(shù)、運算等問題,以測量兒童的數(shù)概念,數(shù)規(guī)律和解決問題的能力,同時測量注意集中和記憶能力。
(6)木塊圖測驗(BD):用4個或9個兩色立方體,按圖案來臨摹,這測驗原來是一神經(jīng)心理測驗,測量形象中的抽象思維能力和空間知覺能力。
(7)詞匯測驗(V):要求對一些詞匯作解釋,以測量兒童的詞語理解能力。詞語理解、詞語流暢性在智力行為中起重要作用。詞語測驗要求兒童用自己的語言來解釋向他提出的詞匯時,除測量理解能力外,也可測量流暢性。
(8)圖形拼湊測驗(OA):將物體的碎片復(fù)原,要從碎片中尋找形成一整體物的有關(guān)線索,然后形成假說,用實證來證明或否定此假說。如果第一個假說被否定,要能迅速形成新的假說,使物體復(fù)原。測量尋找線索和形成假說的能力,既能堅持又能放棄已有假設(shè)的堅忍性和靈活性。
(9)領(lǐng)悟測驗(C):提出一些日常生活事務(wù),社會規(guī)范、道德等問題,要求受試作出判斷、說明理由和作用等。這些問題與常識不同的是,不是知其然,而主要是知其所以然。
(10)編碼測驗:大圖案內(nèi)一個符號,用圖案替代了數(shù)字,便于尚未掌握數(shù)字的兒童應(yīng)用,測量手眼協(xié)調(diào),注意和記憶能力。
(11)數(shù)字廣度測驗(D):分順背數(shù)和倒背數(shù)兩種,前者是令兒童模仿測驗者讀的數(shù)系背出來,后者是將數(shù)系倒過來背。它主要測量注意和瞬時記憶力。
3、嬰兒-初中學(xué)生社會生活能力量表評估系統(tǒng)測定領(lǐng)域
(1)獨立生活能力(SH):包括進食、衣服脫換、穿著、料理大便,個人和集體清潔衛(wèi)生情況(洗澡、洗臉、刷牙、洗頭、梳頭、剪指甲、打掃和裝飾房間等)。
(2)運動能力(L):包括走路、上階梯、過馬路、串門、外出玩耍、到經(jīng)常去的地方、獨自上學(xué)、認識交通標志、遵守交通規(guī)則、利用交通工具到陌生地方去等。
(3)作業(yè)(O):包括抓握東西、亂畫、倒牛奶、準備和收拾餐具、使用漿糊、剪圖形、開起瓶蓋、解系鞋帶,和使用螺絲刀、電器、煤氣爐,以及燒水、做菜、使用縫紉機、修理家具等。
(4)交往(C):包括叫名轉(zhuǎn)頭、說話、懂得簡單指令、說出自己的姓和名、說出所見所聞、交談、打電話,看并理解簡單文字書、小說和報紙,寫便條,寫信和日記、查字典等。
(5)參加集體活動(S):包括同小朋友一起玩,參加班內(nèi)值日、校內(nèi)外文體活動、組織旅游等。
(6)自我管理(SD):包括總想自己獨自干、理解“以后”能忍耐、不隨便拿別人東西、不撒嬌磨人、獨自看家、按時就寢、控制自己不提無理要求、不說不應(yīng)該說的話、不亂花錢,有計劃地買東西、關(guān)心幼兒和老人、注意避免生病,以及獨立制訂學(xué)習(xí)計劃等。
四、兒童體檢系統(tǒng)軟件其他功能:
1、兒童圖片詞匯智力測評PPVT(3歲6個月~9歲2個月)
根據(jù)國內(nèi)常模,采用電腦語音閱讀詞匯,被測者點擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片,電腦自動評分,測試準確、快捷。
2、兒童聯(lián)合型瑞文智商測評CRT(5~16歲)
采用新常模,通過圖形推理,判斷兒童邏輯推理、計算等多方面智力水平。題目由簡入難,能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進過程。
3、兒童繪人智能測評MOD(4~12歲兒童)
繪人測驗又稱為畫人測驗,該系統(tǒng)配合高靈敏度觸摸屏,兒童直接在顯示屏上作畫,是一種簡便易行的智能評估工具,有時也用來評估人格。畫人測驗只要求畫一個人像,簡單易行,能引起兒童的興趣,不易產(chǎn)生疲勞,因而能使兒童較好地表現(xiàn)出實際的智能水平。
4、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST(0~6歲)
適應(yīng)于0~6歲兒童,DDST由四個分測驗組成,即個人與社會行為、細動作與適應(yīng)行為、語言和大運動等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具,對臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進行篩查;對可疑兒童進行初步判定;對有高危因素兒童進行發(fā)育監(jiān)測;觀察早期治療和干預(yù)訓(xùn)練的效果。
5、兒童發(fā)育行為評估量表兒心-II(0~6歲)
原小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表,現(xiàn)被國家標準WST 580-2017代替,分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素,為兒保醫(yī)生健康指導(dǎo)和幼兒早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)。及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足,讓家長做到發(fā)揮孩子的長處,同時對不足也給予一定的關(guān)注,盡早改善。
6、團體智力測驗GIT(11歲以上)
整個測試過程施測時間為20-30分鐘。本測驗適用于我國城市的小學(xué)三年級至高中三年級(8-17歲)的學(xué)生進行智力篩選或16歲以上的青少年及成年人進行智力篩選,尤其適合于高中以上,理工科的學(xué)生或年輕人。
7、兒童智能發(fā)育篩查測驗DST(0~6歲)
DST是一種比較簡單、快速、經(jīng)濟有效的智力測驗方法。在較短的時間內(nèi)就可以篩查出在生長發(fā)育或智力方面有問題的兒童。智能測驗是根據(jù)正常小兒中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn),設(shè)計出各種各樣的項目,這些項目比較全面地反映出兒童神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力。
8、新生兒20項行為神經(jīng)評定心理量表NBNA(未滿月的新生兒)
新生兒行為神經(jīng)檢查是一種綜合性行為和神經(jīng)檢查法,醫(yī)生們對新生兒不再單純進行神經(jīng)反射檢查和成熟度評價,而是通過復(fù)雜的新生兒行為評定來考察各種影響因素,評判其發(fā)育完整性。
9、0-1歲神經(jīng)運動檢查20項IAMA(0~1歲)
包括視聽反應(yīng)、運動發(fā)育、主動和被動肌張力、反射以及姿勢等。既簡單又較全面,便于操作,能敏感地發(fā)現(xiàn)早期大腦異常的跡象。
10、Peabody運動發(fā)育量表PDMS-2(0~5歲)
由該量表由6個亞測驗組成,共249項。該量表不僅可用于運動發(fā)育遲緩評價,也適用于大腦的運動功能評價,并可用于兒童運動康復(fù)的評定。
11、嬰幼兒智能發(fā)育量表CDCC(0-3歲)
評價0至3歲兒童智能發(fā)育的診斷性量表,測評領(lǐng)域為智力量表和運動量表,共182個項目,用來評價和分析兒童的早期發(fā)展,可以對兒童進行診斷和教育時作為依據(jù)。
五、硬件配置(選配):
1、商用電腦主機,win10系統(tǒng),中央處理器:Intel雙核2.80GHz處理器,內(nèi)存:4G,硬盤:機械1T或固態(tài)512G,鼠標,鍵盤,耳麥,音箱:1對,高清攝像頭:1000萬,公牛電源插座,8G U盤,鼠標墊。
2、22英寸液晶電容觸摸屏
3、彩色噴墨惠普打印機
豪華可移動推車1臺,材質(zhì):ABS環(huán)評塑料,汽車噴漆工藝;定向輪2個,萬向輪2個(帶固定卡);尺寸:67cm×75cm×122cm。
4、兒童智力測試工具箱
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