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上海上益教育設備制造有限公司
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中暑急救模擬人,夏季高溫模擬演練2015/04/29
中暑急救模擬人,夏季高溫模擬演練中暑急救模擬人,夏季高溫模擬演練在處理一般中暑的措施：給患者降溫。應盡快將患者移至清涼的地方。用涼的濕毛巾敷前額和軀干，或用濕的大毛巾床單等將患者包起來。用電風扇，有涼風的電吹風或您手扇使其降溫。注意：不要用酒精擦其身體，不要讓其進食或喝水。保證充足的睡眠；夏季勞動、外出要準備充足的水和飲料，別等到口渴了才喝水；另外要注意營養(yǎng)，多吃蔬菜瓜果。中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑三種類型。中暑急救模擬人先兆中暑表現(xiàn)為頭痛、頭暈、口渴、多汗、全身乏力、胸悶、惡心、注
地震急救心臟驟停，心肺復蘇模擬人2015/04/28
呼吸心跳停止立即行心肺復蘇模擬人，首先要清除掉口鼻腔中的泥土，保護呼吸道通暢。迅速轉送醫(yī)院。休克傷員平臥，盡量減少搬動。地震造成的休克往往伴胸腹外傷，要迅速轉送醫(yī)院。開放傷快迅清除傷口周圍泥土，用敷料或其它潔凈物品包扎、止血。地震造成開放傷口破傷風和氣性壞疽發(fā)生率很高，應盡快送醫(yī)院*清創(chuàng)，肌注破傷風抗毒素。四肢骨折選擇一切可利用的方法進行妥善固定后迅速轉送醫(yī)院。脊柱骨折地震多見。脊柱骨折現(xiàn)場不易發(fā)現(xiàn)。因此，搬動和轉送時要格外注意。頸椎骨折搬動時要保持頭部與身體軸線一致；胸腰椎骨折搬動時身體保持平
企業(yè)事故心肺復蘇模擬人，應急演練培訓2015/04/23
企業(yè)事故心肺復蘇模擬人，應急演練培訓企業(yè)事故應急心肺復蘇模擬人演練，能夠提升現(xiàn)場實施CPR的快速性、有效性、才能提高現(xiàn)場實施CPR的成功率。事故應急救援預案演練中進行實際操作，改進企業(yè)部門之間的不協(xié)調性，提高各部門之間的聯(lián)動性，逐步提高基層單位應對突發(fā)事故的反應能力，縮短響應時間，對事故受害者得以快速實施CPR。培訓應針對企業(yè)特點，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害，進行有針對性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座，給予學員進行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內容由安全和急救專家根據企業(yè)應急預案，包括心肺
“上海上益”心肺復蘇術2015/04/22
心肺復蘇簡稱CPR=cardiopulmonaryresuscitation【醫(yī)】心肺復蘇法,既是專業(yè)的急救醫(yī)學，也是現(xiàn)代救護的核心內容，是zui重要的急救知識技能，它是在生命垂危時采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水、中毒、高空作業(yè)、交通事故、旅游意外、心臟疾病、心肌梗塞、自然災害、意外事故等所造成的心臟驟停），而必須采取氣道放開、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在zui短的時間內得到救護。在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強度是
“上海上益”心肺復蘇模擬人，急救搬運知識與技術2015/04/22
電腦心肺復蘇模型臨床常用診斷技術教學，過去的教學方式不能為學生提供面臨臨床病的合作機會，以及現(xiàn)在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題，使學生得不到一定的臨床技能練習，只能在理論上掌握這些重要的相關檢查。益聯(lián)生產的臨床技能訓練模型中的穿刺操作模型、眼睛檢查模型、導尿模型、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果。對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤，醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害。允許每一個學生進行多次操作，能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復性。能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前，
“上海上益”數(shù)控設備2015/04/22
數(shù)控設備一、TYFMS-01A型柔性制造實訓系統(tǒng)簡介隨著科學技術的迅速發(fā)展，新產品不斷涌現(xiàn)，產品的復雜程度也隨之增加，而產品的市場壽命日益縮短，更新?lián)Q代加速，中、小批量生產占有越來越重要的地位。面臨這—新的局面，必須大幅度提高制造柔性和生產效率，縮短生產周期，保證產品質量，降低能耗，從而降低生產成本，以獲得更好的經濟效益。柔性制造系統(tǒng)正是在這種形勢下應運而生的。柔性制造系統(tǒng)是在流水線和自動化專機的功能基礎上逐漸發(fā)展形成的自動工作的機電一體化的裝置系統(tǒng)。柔性制造系統(tǒng)主要由數(shù)控加工設備、物料運儲裝置
“上海上益”維修電工技能實訓考核系列2015/04/22
維修電工技能實訓考核系列前言：維修電工技能培訓是一門專業(yè)技能突出、實踐操作性強的一個工種，在培訓過程中，針對培訓項目的考核內容、考點要求、以及實施過程進行科學分析和精心設計，對培訓內容中進行必要整合；優(yōu)化技能培訓環(huán)節(jié)，做到實踐技能培訓與技能考核標準的對接，可以提高學生的培訓效果，而且全面提高學生的操作實踐能力，實現(xiàn)應用型人才的培養(yǎng)目標。近年來,隨著電力系統(tǒng)的復雜化和多樣化,電力的維修難度也相應的提高,這就給電工帶來了的挑戰(zhàn),在新時代發(fā)展下,要求電工不斷了解快速發(fā)展的電力知識,不斷了解一個合格的電
“上海上益”淺談鉗工技能實訓2015/04/22
鉗工技能實訓系列摘要：伴隨著我國高職教育的不斷發(fā)展，黨中央教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》明確的提出：“要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調整與建設，引導課程設置、教學丙容和教學方法的改革?！苯逃康奈募髅靼鬃缘刂赋隽烁叩嚷殬I(yè)院校實訓環(huán)境建設的主導思想就是“工學結合”。著重強調了只有在真實的工作環(huán)境中才能培養(yǎng)高職電工技能學生的核心技能和關鍵技能，提高電工技能學生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，為國
“上海上益”財會模擬實驗室設備2015/04/22
財會模擬實驗室設備前言：為了適應社會主義市場經濟體制對會計專業(yè)人才的需求，加強理論實際，鍛煉學生實際操作技能和綜合分析能力，提高教學質量，也為了解決大批量學生到企業(yè)單位實習的困難，上海上益教育設備制造有限公司按照我國會計與接軌過程中頒布的《企業(yè)會計準則》和行業(yè)會計制度，組建了財會模擬實驗室，其目的是培養(yǎng)學生能綜合地、系統(tǒng)地運用會計的方法和技術，獨立進行會計核算的能力。建立TY-3型財會模擬實驗室設備(3人座)、TY-6型財會模擬實驗室設備、TY-CK08型電算化財會模擬實驗室設備,讓學生在實務操
“上海上益”家用電器技能實訓考核的實用性2015/04/22
家用電器技能實訓考核系列前景：householdelectricappliance在家庭及類似場所中所使用的各種電器。又稱民用電器、日用電器。美國是家用電器的發(fā)揚地。1879年美國T.A.愛迪生發(fā)明白熾燈。開創(chuàng)了家庭用電時代。20世紀初，美國E.理查森發(fā)明的電熨斗投放市場，促使其他家用電器相繼問世。吸塵器、電動洗衣機、壓縮機式家用電冰箱、電灶、空調器、全自動洗衣機應運而生。19世紀80年代，愛迪生效應的發(fā)現(xiàn)和驗證電磁波存在的實驗，為電子學的誕生創(chuàng)造了條件。20世紀初，英、美等國相繼發(fā)明了*代電子
“上海上益”測控教學綜合實驗平臺2015/04/22
TYCK-809型測控教學綜合實驗平臺|單片機、微機、8/16/32位綜合實驗開發(fā)裝置一、主要特點TYCK-809型測控教學綜合實驗平臺，CPU配置靈活，擴展無極限。涵蓋了MCS-51單片機、MCS-96單片機、IN8088微機、單片機網絡接口應用、自動控制和計算機控制等多種技術，提供了優(yōu)化的軟件和硬件集成環(huán)境，適合“單片機原理及接口技術”、“微機控制技術”、“微機原理與接口”、“自動控制原理及其應用技術”、“計算機控制技術”等教學實驗大綱要求，配有豐富的外圍接口電路，提供完善的實驗例程，是各高
“上海上益”通用電工電子實驗室成套設備2015/04/22
通用電工電子實驗室成套設備《電工電子實驗室》是基礎實驗與實踐教學中心所屬的實驗室之一，2004年被安徽省教育廳列為高?；A實驗教學示范中心建設項目之一,它主要承擔南、北校區(qū)各工科系部各專業(yè)（電類和非電類）的《基礎電工電子實驗》及《電工電子實訓》等教學任務。目前設置的實驗課程有：《電工電子實驗》、《模擬電路實驗》、《數(shù)字電路實驗》、《電路原理實驗》、《電工電子實訓》。通用電工電子實驗室成套設備是電工、電子、二門課程綜合實驗設備，可完成電工學、電工原理、電子技術課程近300項實驗。所有的元器件均已裝
“上海上益”汽車駕駛模擬器的必要性2015/04/22
TY-2003型版汽車駕駛模擬器*部統(tǒng)計數(shù)據顯示，我國每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過數(shù)萬人，相當于一個小型縣，居世界*，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經濟損失達數(shù)百億元。2006年我國因車禍死亡人數(shù)為8.9萬人，平均每天就有二三百人喪生車禍，遠遠多于汽車保有量高得多的美國。而且，態(tài)勢越來越嚴重，2007年*交通事故死亡人數(shù)為50萬人。其中，中國交通事故死亡人數(shù)為10.4萬人,超過總人數(shù)的20%。僅僅09年上半年，一個北京市單
“上海上益”在醫(yī)學教學領域上醫(yī)學模型的作用2015/04/22
現(xiàn)代醫(yī)學教學主要的表現(xiàn)方式為:學校教學、醫(yī)院教學、社會團體教學以及個體的自學行為等，我們通過現(xiàn)在的醫(yī)學書刊、教學視頻、老師指導不斷的提高自我醫(yī)學知識，但通常在很多臨床醫(yī)學的教學當中，有許多是要通過學習者的親自動手練習，才能掌握熟練的各種醫(yī)學技能，比如我們生活中有些時候會遇到的人工呼吸、對病人進行日常s的護理行為、做一些簡單的洗胃灌腸之類的，像這類無法通過語言*表述的醫(yī)學知識，我們在醫(yī)學教學當中會用到醫(yī)學模型或醫(yī)學模擬人，針對我們不同的臨床實踐練習技能，有對應需求的各種醫(yī)學模擬人提供練習者使用，他
“上海上益”心肺復蘇訓練模擬人培訓的重要性2015/04/22
心肺復蘇訓練模擬人培訓的重要性,我國僅以急性心肌梗塞和心臟原因引起的猝死，第年全國約計近百萬例，而觸電、溺水、中毒、交通事故、意外事故等所造成的死亡人數(shù)，無從計數(shù)。因而我國對心肺復蘇有著巨大的需求。若能及時施以正確的心肺復蘇術，則大大降低各類患者的死亡率，而僅靠急救醫(yī)務人員進行復蘇搶救，只不過是杯水車薪，開展全社會群眾性衛(wèi)生救護知識的培訓，全民心肺復蘇技術的大力普及，乃當務之急。如美國、日本、新加坡、西歐等發(fā)達國家以及我國香港、中國臺灣都走在心肺復蘇普及的前例心肺復蘇訓練模擬人。這充分表明我國政
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